Ministrul interimar al Educaţiei,Cercetării Tineretului și Sportului, Liviu Marian Pop, și consilierul ministrului pentru relația cu elevii, Albert Craiu, au convocat vineri, 15 iunie 2012, Biroul Executiv al Consiliului Național al Elevilor la videoconferința pe tema bacalaureatului din anul școlar 2012-2013.
Reprezentanţii elevilor și-au exprimat opinia cu privire la structura şi modalitatea de desfăşurare a examenului de bacalaureat din 2013. Aceştia au hotărât aplicarea prevederilor Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 care stipulează o formulă de evaluare diferenţiată la sfârşitul clasei a XII-a, cu menţiunea că modificarea vizată pentru 2016, respectiv trecerea la transdisciplinaritate, să se facă treptat.
Consiliul Național al Elevilor va aplica chestionarul adresat elevilor de clasa IX-XI pentru aflarea opiniei acestora cu privire la structura examenului național de bacalaureat din anul școlar 2012-2013.
Agenda întâlnirii a cuprins și trecerea în revistă a activităților Consiliului Național al Elevilor prezentate în strategia de dezvoltare instituțională din anul 2012-2013, adoptată în cadrul Adunării Generale, precum: eradicarea violenței din școli și a consumului de etnobotanice, introducerea tehnicilor motivaționale pentru elevi, scăderea ratei abandonului școlar, recunoașterea voluntariatului și schimbarea sancțiunilor financiare cu cele disciplinare.
De asemenea, reprezentanții elevilor au adus în discuție și alte probleme cu care se confruntă colegii lor și la care lucrează pentru a aduce soluții. Scăderea numărului de locuri pentru elevi la etapele naționale ale olimpiadelor școlare, criteriile de acordare a burselor, lipsa rampelor de acces pentru elevii cu dificultăți locmotorii în fiecare școală și prezența reprezentanților elevilor în Consiliile de Administrație la nivelul fiecarei unități de învățământ sunt doar câteva din aspectele prezentante de conducerea Consiliului Elevilor consilierului ministrului educației.
Această întâlnire este prima dintr-o serie stabilită cu reprezentanții MECTS, dovedindu-se a fi una deosebit de benefică, urmând ca, pe viitor, dialogul între CNE și MECTS să rămână deschis și la fel de avantajos.
Comunicat de presă – Consiliul Național al Elevilor
Felicit Consiliul Național al Elevilor pentru buna relație pe care o are cu Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, însă vreau să ridic o altă problemă.
În al cincilea paragraf au fost enumerate o serie de probleme cu care se confruntă elevii. Din nefericire, am încercat să văd dincolo și nu am reușit. Nu am văzut în acele probleme necesități ale elevilor. La ce mă refer? Mă refer și la elevii din mediul rural, elevi care nu sunt puși în valoare, sunt ocoliți, iar sistemul educațional românesc îi marginalizează.
Poate sună groaznic când spun că un sistem educațional discriminează elevii dintr-o anumită zonă, dar așa este. Cu excepția câtorva puncte din Legea Educației, elevii din mediul rural au aceleași drepturi și responsabilități ca și cei din mediul urban. Fals. Elevii din mediul rural nu au condițiile pe care le au cei din mediul urban. Elevii din mediul rural sunt puși față în față cu pericolul renunțării la excelență. Cum?
Lipsa accesului la Internet, lipsa bunurilor materiale în familie, lipsa informării corecte, lipsa reprezentării acestora în forurile elevilor, lipsa motivării acestora, distanța foarte mare față de oraș, biblioteci incomplete și doar cu volume învechite, programa școlară în care se pune accentul pe mediul urban și care crează o impresie foarte bună asupra mediului urban, respectiv o prăpastie față de cel rural, neasigurarea transportului acestora pentru a participa la olimpiadele școlare județene, netransmiterea la timp a informațiilor privind oportunitățile în care se pot afirma, munca asiduă la care sunt supuși, lipsa într-un raport mai mare a părinților plecați la cules de căpșuni, reflectoarele sunt puse doar pe mediul urban (doar acolo sunt oganizate conferințe, seminarii, diverse modalități de informare, formare, consiliere)…
Lista este mult mai lungă. Astea sunt adevăratele probleme ale elevilor, în mare parte. Nu ai cum să faci egalitate între mediul urban și cel rural, dar poți contribui la aducerea unor beneficii. Just do it!
Cât despre subiectul principal, bacaluareatul, exprimarea opiniei CNE-ului este un plus.
